658金融网把周末堆满兴趣班，就能“催生”真正的热爱吗？

家长提问

林老师您好！现在很多家长都在谈论“热爱驱动”教育，但实际操作中往往变成盲目报兴趣班。作为普通家长，我们究竟该如何真正用“热爱”引导孩子成长？

林老师解答

您提出了家庭教育的核心命题。

首先必须澄清：报几个兴趣班不等于热爱驱动，真正的关键是要让孩子爱上自己。当孩子能与自己的心紧密相连时，他自然会被内在热情驱动前行。

这个逻辑链条非常清晰：孩子爱自己的前提是获得父母无条件的爱，特别是爸爸妈妈和孩子之间“心心相印”的爱。这种爱不是物质满足，而是心灵层面的深度共鸣。当孩子建立起这种自我认同，他就会像向日葵追太阳一样，本能地追随内心的热爱。

但现实令人痛心！很多家长正在亲手拆散这种链接。我们把心灵的主权拱手让人——孩子考试失利就如临大敌，一听别人给自己负面评价就五雷轰顶。

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这种对外部标准的过度在意，本质上是对自己和孩子的不信任。想想看：当家长整天焦虑“不上大学就完了”“读职高没出息”，孩子怎么可能建立健康的自我认知？

我常举两个典型案例：当代漫画大师蔡志忠初中辍学却成为文化名家，明代旅行家徐霞客打破科举桎梏成就传奇人生。他们的共同点是什么？都挣脱了社会标准的束缚，保持着与自我心灵的深度连接。反观现在某些名校毕业生，眼里无光、心中无爱，这样的“成功”有何意义？

在此我想给家长三个建议

01.找回自己的心：停止用社会标尺丈量人生，找回心灵自主权

02.建立爱的链接：用“心心相印”的陪伴取代焦虑控制

03.做守护者而非塑造者：允许孩子像徐霞客那样走出自己独特的生命之路

愿景

教育不是培养符合标准的“范进”，而是孕育能打破标准的创造者。当我们把孩子的心灵主权还给他们，热爱自然会成为他们人生的永动机。

插图：由AI生成

发布于：北京市

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